Qu’est-ce que cela signifie qu’être une fille en 2020 ? En fonction de leur pays, de leur vécu, de leur catégorie socioéconomique ou de leur situation personnelle respectifs, les filles du monde entier vivent des expériences quotidiennes radicalement différentes. UNICEF souhaitait laisser la parole à ces filles en leur donnant l’opportunité d’élaborer leurs priorités pour les communautés locales.
Qu’est-ce que cela signifie qu’être une fille en 2020 ? En fonction de leur pays, de leur vécu, de leur catégorie socioéconomique ou de leur situation personnelle respectifs, les filles du monde entier vivent des expériences quotidiennes radicalement différentes. UNICEF souhaitait laisser la parole à ces filles en leur donnant l’opportunité d’élaborer leurs priorités pour les communautés locales.
En 1995, 189 pays ont adopté le Programme d’action de Beijing (BFPA) – « un programme pour l’autonomisation des femmes ». Plus de 25 ans plus tard, les Domaines critiques relatifs aux filles sont, pour l’essentiel, toujours d’actualité, bien que ces « vieux » problèmes aient souvent gagné en complexité, et que les défis qui émergent exacerbent les obstacles auxquels les filles de la région Amérique latine et Caraïbes (LAC) se trouvent confrontés.
En août 2020, UNICEF a lancé un nouveau projet de consultation auprès des filles de 14 à 18 ans dans la région Amérique latine et Caraïbes. L’Amérique latine est déjà familière des consultations citoyennes – récemment, CitizenLab a collaboré avec l’Institut national de la jeunesse chilien (INJUV) dans le cadre d’un projet de développement communautaire—mais un projet de cette ampleur, s’étalant sur plusieurs régions et pays, est unique en son genre.
En lançant des conversations sur la plateforme de participation, UNICEF a passé en revue les problèmes les plus importants aux yeux des filles de 14 à 18 ans au sein des communautés latino-américaines. Quels sont les principaux défis auxquelles elles se trouvent confrontées, quelles sont leurs préoccupations, et quelles sont leurs expériences ? Et comment veulent-elles être représentées par les décideurs ?
Une section intitulée Et si ? a incité ces jeunes filles à partager leurs espoirs, leurs rêves et leurs souhaits pour l’avenir. UNICEF, en soulevant des questions telles que « Que feriez-vous si vous étiez à la tête du gouvernement » ou « Comment imaginez-vous votre vie quand vous aurez 25 ans », a non seulement cherché à comprendre la situation actuelle, mais aussi à prendre la mesure du potentiel et de l’ambition illimités des participantes.
« Si j’étais à la tête du pays, je ferais la promotion de l’égalité dans toutes les dimensions. Dans de nombreuses situations, les adolescents font l’objet de discriminations et sont exclues, comme si nous n’avions pas de réflexion propre ni le droit de prendre nos propres décisions »
Adolescente (18 ans), région rurale du Brésil
La plateforme d’UNICEF a encouragé les filles à prendre le temps de mener une introspection et de prendre part au dialogue et au débat. Qu’est-ce que c’est qu’être une fille dans votre communauté ? Pour vous, que signifie le mot autonomisation ? Et quelles sont les normes et les attentes que la société fait peser sur les filles ?
« Je créerais une commission pour apporter un suivi et un soutien économique à toutes les filles, aux adolescentes et aux femmes victimes de violences sexuelles ».
Adolescente (15 ans), région urbaine de Bolivie
Au total, 1 400 filles ont pris part à cette consultation. Les filles de la région Amérique latine et Caraïbes exigent que l’on mette fin à la violence et à la discrimination, et veulent la justice climatique, le droit à l’éducation sexuelle et d’être représentées. Les commentaires, votes et voix des jeunes participantes seront utilisées pour informer les décisions au niveau régional, national et institutionnel. Pour plus d’informations sur le processus en cours et les résultats du projet, veuillez consulter la page officielle du projet (disponible en anglais et en espagnol).
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Vanja, passionnée défenseuse de l'impact social, excelle dans la création de contenu qui met en lumière le pouvoir de la participation citoyenne et favorise les changements systémiques.
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